În România se găsesc destui foști miniștrii ai Educației care să pretindă că au făcut reforme în educație în ultimii 35 de ani. Realitatea este alta. Ai contact cu această realitate dacă lucrezi într-o școală de provincie, nu dacă ești profesor universitar.
Prin urmare, ce mi-am propus să fac în această carte? Mi-am propus să descriu cum ar trebui să arate niște experiențe educaționale autentice.
În ce a constat demersul meu? Am plecat de la descrierea tipului de societate în care vreau să trăiesc, una liberă și prosperă. Există o mulțime de caracteristici măsurabile ale societăților libere, le-am găsit în rapoartele internaționale.
În pasul doi, m-am gândit cum trebuie să fie oamenii în stare să mențină acest tip de societate, ce abilități și ce atitudini trebuie să aibă ei.
În pasul trei am propus experiențe educaționale pentru fiecare disciplină, experiențe al căror scop este tocmai formarea acestui tip de oameni.
