Obra que analisa a educação inclusiva no Brasil a partir da articulação entre legislação, prática pedagógica e formação docente. Apresenta fundamentos teóricos atualizados, análise crítica do Decreto nº 12.773/2025 e instrumentos práticos para implementação da inclusão escolar, como PEI, DUA e tecnologia assistiva. Destina-se a professores, gestores e pesquisadores, propondo a inclusão como prática de justiça social e transformação educacional.