La nouvelle revue Education et société inclusives, n°97. L'inclusion à la première personne: expérience(s), prise(s) de parole et résistances
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Dossier consacré à l'inclusion scolaire en tant que processus vécu subjectivement par tous les acteurs, rapporté dans un discours à la première personne. Les contributeurs examinent en quoi les politiques publiques produisent des effets de subjectivation et d'inter-subjectivation sur ceux qui doivent les mettre en place et ceux auxquels elles sont dédiées.
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