Vivemos o apogeu da Sociedade de Risco (Ulrich Beck): um mundo de profunda incerteza, crise climática, avanço tecnológico descontrolado e proliferação de fake news. A escola, sobretudo a técnica, não pode mais se dar ao luxo da neutralidade. A formação de um cidadão crítico – capaz de questionar a ciência, a tecnologia e seus impactos – tornou-se a missão mais urgente da educação. Mas como fazer isso na prática? Nesta obra essencial, o Prof. Dr. Plínio Gabriel João, Superintendente de Etec e especialista em Sociologia do Risco, oferece o mapa prático e teórico para essa transformação. Analisando a fundo a Educação Técnica Integrada, o autor demonstra por que a abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) é uma estratégia eficaz para formar líderes. Você aprenderá a: • Entender a dinâmica do Risco e sua influência direta no currículo escolar; • Aplicar o enfoque CTS para desconstruir a neutralidade do conhecimento técnico; • Transformar alunos em protagonistas capazes de gerar soluções reais. Uma leitura obrigatória para gestores, coordenadores, professores e todos os que acreditam que a educação é o Farol na escuridão da incerteza.